學(xué)院采用“一體兩翼三端”的教學(xué)質(zhì)控制度。一體———護理學(xué)院以學(xué)生為主體，組織學(xué)習(xí)和活動。兩翼———教師和學(xué)習(xí)委員組成的兩支檢查隊伍，檢查學(xué)生出勤和作業(yè)完成情況。三端———三個教研室落實護理專業(yè)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度。

護理學(xué)院定期召開了線上授課總結(jié)及下一步工作要求，會上，張院長強調(diào)線上教學(xué)要做到和線下教學(xué)同質(zhì)等效，采用多元化的教學(xué)方法，加上線上互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理變化。線上上課要求教師必須上直播課，并且視頻可以回放，以便于學(xué)生回看學(xué)習(xí)。

護理學(xué)院為豐富學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活，提升專業(yè)綜合素質(zhì)，舉辦教學(xué)活動月，由三個教研室教師分別負(fù)責(zé)主持、指導(dǎo)和開展圖譜大賽、論文大賽、技能比賽。

任陽書記強調(diào)上課老師和學(xué)生管理人員齊抓共管，上課老師直播課程、布置作業(yè)，學(xué)管老師進(jìn)宿舍進(jìn)班級督促網(wǎng)課規(guī)范，檢查作業(yè)完成情況要做到檢查學(xué)生作業(yè)，上課教師直播時候進(jìn)行反饋表彰優(yōu)秀。

圖：護理學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)小組。

圖：要求教師布置相關(guān)課后作業(yè)，作為過程性考核。

圖：通知各班學(xué)委每日在線填寫教師上課及布置課后作業(yè)情況，保證教學(xué)質(zhì)量。

“延期不延教，停課不停學(xué)”，護理學(xué)院積極組織教師積極發(fā)揮線上網(wǎng)絡(luò)課程平臺的優(yōu)勢，開展“線上教學(xué)”和“在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，不僅給學(xué)生們知識，還可以感受到老師們的親切問候和濃濃牽掛。

護理學(xué)院基礎(chǔ)護理學(xué)授課教師張艷老師，每天早上課前半小時便開始模擬測試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，熟練運用釘釘課堂進(jìn)行講解、提問和討論互動。她談到，學(xué)生上課記錄的課堂筆記和認(rèn)真撰寫的作業(yè)是對老師最好的回報。雖然不能像白衣天使到抗疫一線去，但網(wǎng)上教學(xué)也是我的戰(zhàn)場，要守護好同學(xué)們，確保把知識高質(zhì)量地傳遞給學(xué)生。

“在每天的線上實踐教學(xué)中，學(xué)生能夠積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課堂互動之中，教學(xué)反饋良好。通過網(wǎng)上授課，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。當(dāng)下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！”——內(nèi)科護理學(xué)王麗老師。

學(xué)院新進(jìn)教師陳思嘉教授的《護理禮儀》，在課上以臨床和教學(xué)相結(jié)合的形式，多舉案例，結(jié)合案例，學(xué)生們喜歡聽課，也喜歡互動，獲得學(xué)生的高度認(rèn)可。

基護教研室在李莎主任主持下，在平臺騰訊會議上召開了“互助共享，提高在線教學(xué)的有效性”的主題學(xué)習(xí)會議。

會議的內(nèi)容主要是各位老師針對線上教學(xué)存在的問題進(jìn)行交流，大家積極反思，各抒己見，總結(jié)出四大類問題，分別是：1.實操課受限；2.師生之間的互動受影響；3.新教師理論教學(xué)枯燥；4.同一內(nèi)容不同班級教學(xué)結(jié)果不同。老師們?nèi)翰呷毫?，共同研討解決問題的方案：針對實操課受限的情況，提出把實操方式分成兩步，先分析案例，后實際操作。以視頻方式展示學(xué)生實操情況。好的視頻修改之后，鼓勵學(xué)生發(fā)抖音等。針對師生互動受限，提出了利用平臺視頻連線，發(fā)放答題卡，在線討論交流等方式解決。針對新教師提出的教學(xué)內(nèi)容枯燥的問題，提出了不斷學(xué)習(xí)，搜集案例，養(yǎng)成利用案例分析理論的習(xí)慣來解決。最后，參會老師每人都分享一到兩條自己在教學(xué)過程中覺得好的辦法，以提高線上課堂教學(xué)質(zhì)量，互助共進(jìn)。如建立立體課堂，平臺和直播教學(xué)結(jié)合、分享自己發(fā)現(xiàn)的平臺新工具、借助平臺工具，進(jìn)行趣味課堂提問、多樣化布置作業(yè)的方式、豐富課堂活動的形式。

護理學(xué)院全體班主任積極響應(yīng)號召，本著“有序，高效，便捷”的原則，開展了豐富多彩的學(xué)生管理工作。以1個原則，2個到位，3個保障，4個統(tǒng)一,2個暖心為學(xué)生一對一服務(wù)。

（一）一個原則：管理過程中以學(xué)生安全、有序的開展學(xué)習(xí)生活為原則。

（二）兩個到位：學(xué)生管理中兩個關(guān)鍵隊伍要到位，一是班主任隊伍：要求班主任工作地點更換至宿舍，在每棟宿舍設(shè)置值班室，每天有值班老師在宿舍辦公，處理日常工作同時監(jiān)督檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并拍照發(fā)群。二是學(xué)生干部隊伍要到位：組織有效的學(xué)生干部，在宿舍協(xié)助老師開展宿管檢查工作，包括宿舍衛(wèi)生、大功率電器等檢查；宿舍課堂的維護；宿舍內(nèi)問題的協(xié)調(diào)和上報。

（三）三個保障：管理過程中做好三個保障。一是保障學(xué)生在宿舍能按時起床核酸，每個樓層配一個哨子，每天早上5點，負(fù)責(zé)的學(xué)生干部統(tǒng)一吹哨叫起床。二是保障各班級與學(xué)院建立信息互通機制，成立班長群、宿舍長群，及時下發(fā)學(xué)校及學(xué)院的各項通知和任務(wù)。三是保障學(xué)生在宿舍用水、用電、用網(wǎng)絡(luò)正常使用。

（四）4個統(tǒng)一:

統(tǒng)一認(rèn)識，在接到封校的通知時立馬召開班主任會和學(xué)生干部會議，傳達(dá)學(xué)校疫情防控指揮部的指示精神，同時將我院的學(xué)生管理目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)，統(tǒng)一思想，跟上步伐。

統(tǒng)一行動，做到統(tǒng)一行動聽指揮，形成學(xué)院、班級、宿舍為一體的聯(lián)動管理，下達(dá)工作任務(wù)時，做到全院一盤棋，行動步調(diào)齊。

統(tǒng)一效果，完成任務(wù)的效果要統(tǒng)一，根據(jù)工作內(nèi)容要求達(dá)到的效果標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的單位或者個人，一定找到原因和解決問題的辦法。

教管統(tǒng)一，教學(xué)和管理要統(tǒng)一起來，教學(xué)方面，要求上課教師一課三點名，課前點名、課中提問、課后登記，每天布置書寫作業(yè)，根據(jù)上課情況和書寫作業(yè)檢查情況，通報到教管聯(lián)動群，班主任根據(jù)上課教師的反饋進(jìn)行核實并處理。

（五）暖心服務(wù)顯真情

1、膝并膝、談?wù)勑?。班主任老師每天進(jìn)入學(xué)生宿舍，和同學(xué)們促膝長談，了解近期學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予心理疏導(dǎo)。

2、需維修、我跑腿。我院由老師和學(xué)生干部成立了學(xué)生志愿服務(wù)隊，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生及時報送維修單，并配合督促維修老師及時修補，保證學(xué)生的正常生活。

為進(jìn)一步加強疫情封控期間學(xué)生的思想動態(tài)、線上學(xué)習(xí)以及生活狀況，加強安全管理，提高學(xué)生的疫情防控意識，每周召開安全主題班會，為學(xué)生安全保駕護航。了解學(xué)生需求，做到知心、暖心、貼心。

在走訪中,老師們提出以下三點要求:

一是要求同學(xué)們要遵循防控要求，認(rèn)真完成每日釘釘健康打卡以及全員核酸檢測，加強自我防護。

二是希望同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài)，盡快轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式方法，適應(yīng)線上教學(xué)新形勢，保證認(rèn)真聽課狀態(tài)不變形不走樣。

三是希望同學(xué)們能科學(xué)調(diào)整心態(tài)，做好在校期間的心理調(diào)適和壓力與情緒管理，筑起抗疫“心防線”。

封控管理難度大，管理班子不掉隊。在校全體護理學(xué)院管理人員一直堅守在工作崗位，用愛心、細(xì)心、耐心為學(xué)生服務(wù)，以身作則、充分發(fā)揮管理人員的主導(dǎo)作用。

停課不停學(xué)，防疫不松懈；

線上共成長，隔屏不隔愛；

停課不停學(xué)，成長不延期。

金秋十月，疫情忽至。我校結(jié)合校情學(xué)情，為最大限度減小疫情對停課帶來的影響，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，確保做到離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)，啟動線上授課、線上輔導(dǎo)、討論、答疑，讓學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)生活豐富多彩，為學(xué)生打造豐富的線上教學(xué)課堂，確保課堂秩序順利開展。